สรุปองค์ความรู้จากการนำเสนอเทคนิคการประเมิน กลุ่มที่ 2

 สรุปองค์ความรู้จากการนำเสนอเทคนิคการประเมิน กลุ่มที่ 2

การประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย (กล้ามเนื้อมัดใหญ่) ของเด็กปฐมวัย การนำเสนอเทคนิควิธี เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน

ภาพการเข้าร่วมและทำกิจกรรมการนำเสนองาน กลุ่มที่ 2 ผ่านช่องทาง Google Meet

สรุปความรู้กลุ่มที่ 2

การประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย (กล้ามเนื้อมัดใหญ่) ของเด็กปฐมวัย การนำเสนอเทคนิควิธี เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน

ความหมายของพัฒนาการด้านร่างกาย

พัฒนาการทางด้านร่างกายสำหรับเด็ก หมายถึง การเจริญเติบโตทางด้านต่างๆของ ร่างกาย และการพัฒนาทักษะทางกายภาพ ใช้มีความสามารถในการเคลื่อนไหว รักษา สมดุลของร่างกายและการควบคุมการทรงตัว ได้ดี รวมถึงช่วยประสานสัมพันธ์ของ ร่างกายใช้ทำกิจกรรมได้อย่างคล่องแคล่ว

ความสำคัญของพัฒนาการด้านร่างกาย

 เด็กในวัยอนุบาลธรรมชาติจะเรียนรู้ผ่านการเคลื่อนไหว การทำกิจกรรมต่างๆ โดยปกติในช่วงเช้าจะมีกิจกรรมเคลื่อนไหว ประมาณ 20 นาที เพื่อให้ร่างกายของเด็กพร้อมที่จะทำกิจกรรม ในห้องเรียนได้อย่างคล่องแคล่ว ดังนั้น การเตรียมความพร้อม และพัฒนาการของเด็กให้เจริญเติบโตแข็งแรง จึงเป็นสิ่งสำคัญ ในชีวิตประจำวันสำหรับเด็ก โดยผู้ปกครองและคุณครูอาจมีส่วน ร่วมกับเด็กทำกิจกรรมทั้งในร่มและกลางแจ้ง ไม่ว่าจะเป็น กิจกรรมออกกำลังกายที่บ้านหรือที่โรงเรียน เนื้อสังเกตการ เคลื่อนไหวและหาแนวทางส่งเสริมกิจกรรมที่เหมาะสมกับเด็ก

พัฒนาการด้านร่างกายของแต่ละช่วงวัย (กล้ามเนื้อมัดใหญ่)

     พัฒนาการด้านร่างกายนี้สามารถแบ่งออกเป็น 2 ด้าน คือ

1. พัฒนาการทางด้านปริมาณ ได้แก่ การเจริญเติบโตทางด้าน ร่างกาย เช่น ส่วนสูง ตัวโตขึ้น และมีน้ำหนักเพิ่มมากขึ้น

2.พัฒนาการทางด้านคุณภาพ ได้แก่ ความสามารถในการ เคลื่อนไหวส่วนต่างๆ เช่น การนั่ง การยืน การเดิน การวิ่ง และการ กระโดด

คุณลักษณะตามวัยของพัฒนาการด้านร่างกาย (กล้ามเนื้อมัดใหญ่)

การด้านร่างกายของเด็กปฐมวัยพิจารณาจากลักษณะต่างๆจิต 2 ประการ คือ สุขภาพอนามัยและการเจริญเติบโตอย่างเหมาะสมและการ พัฒนาการเคลื่อนไหวสุขภาพอนามัยเป็นสภาวะความสมบูรณ์แข็งแรงทางด้าน ร่างกายและจิตใจ

การประเมินการเจริญเติบโตทางด้านร่างกายพิจารณาจาก

1) น้ำหนักตัว

2) ความยาวหรือความสูง

3) การเพิ่มของไขมันใต้ผิวหนัง

4) การเพิ่มของเส้นรอบศีรษะ

5) การขึ้นของฟัน

6) การเจริญเติบโตของอวัยวะเพศ

ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่

ความสามารถในการใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ หมายถึง ความสามารถในการควบคุมการ เคลื่อนไหวของร่างกาย ซึ่งเริ่มจากศีรษะสู่ปลาย เท้าจากลำตัวไปยังแขน มือ และนิ้ว จากสะโพก ไปยังขาจนปลายเท้า มีลักษณะพัฒนาการที่สำคัญ 8 ประการคือ การเดินเท้าขึ้นลงบันได การวิ่ง กระโดดสองขาข้ามสิ่งกีดขวาง การก้าวกระโดด การถีบจักรยานสามล้อ การปีนป่ายการขว้างหรือ โยนของเหนือศรีษะและรับของที่ผู้อื่นโยนให้

ลักษณะการเคลื่อนไหวนี้นฐานที่ต้องใช้ ลำตัว แขน ขามี 3 ประเภท

1) การเคลื่อนไหวแบบ อยู่กับที่: การก้มตัว การ ขีด การเหยียดตัว การ บิดตัว การหมุนตัว การ โยกตัว การแกว่งหรือ หมุน การสั่น

2) การเคลื่อนไหวแบบ เคลื่อน: การเคฝ่อนไหว ที่มีระยะทางเกิดขึ้นโดย เน้นที่เท้ามีพื้นฐาน เดิน วิ่ง การก้าวกระโดด การกระโดดเท้าสลับ การ สไลด์และการควบม้า

3) การเคลื่อนไหวส่วน ต่างๆ (ทั้งเคลื่อนที่และ ไม่เคลื่อนที่) ประกอบ อุปกรณ์ เช่น ลูกบอล ช่วงบาง บาร์เชือก กระดานทรงตัว เป็นต้น

การประเมินพฤติกรรมด้านการใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ของเด็ก

การประเมินพัฒนาการเด็กควรประเมินใช้ครอบคลุมทุกช่วงวัย เพราะเป็นวัยทีมี การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว อีกทั้งยังมีความเสี่ยงต่อสุขภานความผิด จึงจำเป็นจึง จำเป็นต้องเฝ้าระวังและติดตามดูแลอย่างใกล้ชิด ผู้เลี้ยงดูหรือผู้ที่เกี่ยวข้องกับการ อบรมเลี้ยงดูควรสังเกตพัฒนาการ โดยคำนึงโดยคำนึงถึงความแตกต่าง หากพบความ ผิดปกติต้องรีบผ่านบแพทย์เพื่อหาแนวทางในการแก้ไขฟื้นฟูโดยเร็วที่สุด

หลักการประเมินพัฒนาการมีดังนี้

     1. ประเมินพัฒนาการของเด็กครบทุกด้าน

2. ประเมินเป็นรายบุคคลอย่างสม่ำเสมอต่อเนื่อง

3. ประเมินด้วยวิธีการที่หลากหลาย วิธีการการประเมินที่เหมาะสมและควรใช้ กับเด็กอายุ3-6ปี ได้แก่ การสังเกต การบันทึกพฤติกรรม การสนทนากับเด็ก การสัมภาษณ์ การวิเคราะห์ข้อมูลจากผลงานเด็กที่เป็นอย่างระบบ

4. บันทึกพัฒนาการลงในสมุดสมุดบันทึกสุขภาพแม่และเด็กและส่งเสริม พัฒนาการปฐมวัย (DSPM)

5. นำผลที่ได้จากการประเมินไปพิจารณาเพื่อจัดกิจกรรมเปิดโอกาสให้เด็ก เรียนเรียนรู้และมีพัฒนาการเหมาะสมต่อวัย

เทคนิคที่เหมาะสมในการประเมินพัฒนา ด้านร่างกาย(กล้ามเนื้อมัดใหญ่)

• การสังเกตและบันทึกพฤติกรรม การสัมภาษณ์

• การใช้แบบประเมินผลพัฒนาการ/มาตราส่วน ประมาณค่า/แบบสำรวจรายการ

• การใช้แบบทดสอบ . สารนิทัศน์